打羽毛球的孩子是如何考上美国藤校的

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好吧~今天稍微标题党了一下。

学员小马童鞋今年高三，收到了美国多所大学的offer，最终选择了常青藤校——康奈尔大学（Cornell University)虽然不是学员中第一个被藤校录取的，但是小马和老马（小马的爸爸）在忙完学校事宜之后，特意花时间写了一篇有关如何上藤校的文章，给我们分享一下经验，方便以后咱们的孩子可以有更多的选择！


以下是老马写给俱乐部的家长们的一些分享——


                                                                        翔哥和羽毛球

儿子6年级开始在旭日星空羽毛球俱乐部学球，有些羽毛球小伙伴称呼儿子“翔哥”。从架拍、挥拍、发球、高远球练起，一路走来转眼到了12年级，翔哥也从比小周教练矮一头窜到了高一头。最近两年，翔哥多忙于功课，主要在申请大学，同时也极（三）尽（天）可（打）能（鱼）地参加羽毛球训练。

在经历了2016-20****学申请季的煎熬和漫长等待，翔哥终于获得了他心仪大学的录取。今天承小周教练的邀约，谈谈孩子申请美国大学的一些体会，希望对有此打算的各家哥姐有所帮助。


我们经历的申请，主要由以下六部分组成。这六个部分综合在一起，供大学从多个维度考量一名申请者。翔哥的羽毛球训练，作为一项体育活动参与了课外活动、申请文书和面试三个部分。这次主要聊聊与翔哥羽毛球训练相关的内容。更详细的美国大学申请资料，网上多如牛毛，动动鼠标就能得到。


1. GPA （Grade Point Average; 学业成绩）

2. 标准化考试 （TOEFL，SAT/ACT，AP）

3. 推荐信 （根据学校不同，需要1-4封学校老师或社会人士的推荐信）

4. 课外活动

5. 申请文书

6. 面试



课外活动


课外活动是学生学业成绩之外重要的补充部分。活动没有好坏，能体现领导力、社会服务意识、体育精神、创新等诸如此类的活动最能展现申请人的特点。 羽毛球作为翔哥体育方面的唯一活动被写进了大学的申请系统（Common Application）。何时开始，训练时间的长短，每周时间，何种奖项一一填写。让人遗憾的是奖项：没有取得厉害哥厉害姐一样的傲人成绩，只有拿北京地区几个国际学校间U14和U17比赛的两个第二名充数，惭愧！

羽毛球同样是翔哥在高中学校选定的一项课外活动。要求定期汇报训练的时间和内容。最后阶段小周教练还签字证明。感谢!


申请文书


申请文书分为主文书和附文书。主文书就是：选定一个题目，各学校通吃；附文书是学校的多篇命题作文，学校不同题目不同。翔哥的主文书谈了他的两项活动，一项是绘画另一项就是羽毛球。没有夺目的比赛成绩，并不意味着不能写羽毛球。经过讨论，翔哥确定了此项运动的主题：羽毛球教会他如何面对失败。


输球，是羽毛球训练和比赛中始终要面对的问题。翔哥6年级跟姚教练学挥拍的时候，很多比他小的孩子已经在比赛中获奖了。和他年龄相仿的孩子大都在更高级别，一起训练的伙伴中他是年龄比较大的。当训练中输给对手尤其是更小的对手时，掉眼泪不高兴是家常便饭。曾经情绪低落，有时甚至抵触训练，但庆幸的是咬牙坚持下来了。不知不觉，有些情况在慢慢改变。据我观察，翔哥现在面对输赢已经变得更淡定了，更多关注从输球中学到什么，去享受羽毛球带来的乐趣。反而，有时候我这个老爸沉不住气，看到翔哥输球，就着急上火。希望所有的孩子能正确面对输球，面对失败，面对未来的种种挫折。当然除了挫折教育，羽毛球对孩子观察能力、竞争意识和团队合作方面的贡献同样巨大！

面试

翔哥经历的面试有两种类型：第三方面试和校方面试。面试给学校提供更真实更全面了解学生的机会，同时也是学生更好展现自己的机会。

第三方面试由美国大学认可的面试机构提供。面试完成后，面试机构会根据学生要求把面试视频送到申请学校。 我们选的是被多家美国大学认可的InitialView。北京面试地点就在宇宙中心-五道口。面试的问题是随机的，当面试官问到课外活动时，翔哥和她聊起了羽毛球: 谈到自己在一个半专业的羽毛球俱乐部训练，训练的内容包括步伐训练，移动训练，体能训练等等。还聊到羽毛球是最累的3项运动之一，自己怎么喜欢上羽毛球的。最后还谈到了自己学校的羽毛球队，因为国际学校间的羽毛球比赛少，参加的人少，可惜解散了，…（附上部分面试音频）

校方面试有两种形式，线下真人面试和网上Skype面试。两种形式的面试，翔哥都有经历，也都谈到了自己的羽毛球活动。

七年的训练，翔哥收获颇丰: 健康的身体，积极向上的态度，对这项运动的热爱，还有一群友好的小伙伴。作为家长，我们也受益匪浅: 陪孩子经历他的世界，陪孩子坚持、陪孩子流泪、陪孩子兴奋…还有还有就是认识了许多球友，一群青春洋溢的老伙伴。希望老伙伴们常一起打球，老伙伴各家的哥姐长大后还能一起打球，享受羽毛球带来的快乐。


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周教练评语：

小马开始训练的时候并不是很早，大概六年级左右才开始接触羽毛球训练。因为训练的时间有限，所以并没有获得什么傲人成绩。当然，其实这样的学员在俱乐部里还是比较多的。但是小马一直坚持，从小学六年级一直到高中，一直能坚持参加羽毛球训练，并且从中体会到乐趣（当然也是因为老马的坚持）。

是的，很多家长一看到孩子在小时候没有拿到任何成绩，就可能放弃这项运动，这并不是我们教练希望看到的。从小培养的专业动作和训练习惯，都是希望孩子能在以后可以将这个运动，当做一生的爱好。哪怕无法成为特长，也可以让孩子在爱好这项运动的同时，相比其他爱好者有更多的优势和自信（毕竟动作专业、好看，别人会更加羡慕和崇拜）。

所以，小马和老马的坚持，的确是我们最欣喜的，因为这才是学习羽毛球所带来的最大的作用——喜欢并成为爱好。

小马学习也很好，虽然羽毛球水平并不是特别突出，但是参加训练从来都是一板一眼的训练，以至于很多新人家长在没看到比赛成绩而看到小马打球的时候，都以为他是高手（动作规范，身高臂长，进攻犀利）。当然因为同龄人还在坚持训练的都是以特长为目的或者训练时间远超于他，所以他的稳定性和技战术能力还是有所差距。可是这正是我们所喜欢的——虽然不如别人，但是我依然不放弃我的爱好。

最终羽毛球这项他喜爱的运动，竟然在他考大学时候帮助到了他（其他特长生都是靠羽毛球特长考入中国的各个重点大学，而小马是国际学校学生，我们本来认为肯定是没法靠羽毛球考入美国各大学的），这真是意外之喜。我们也十分欣慰也祝小马在之后的学习和生活里，越来越好！虽然马上远赴美国，但是希望未来不要丢掉羽毛球这个一直以来的爱好！！！

家长们，有收获没有？虽然小马考入常青藤还是因为他自己足够优秀，但是羽毛球也是其中的加分项哦！坚持训练，锻炼的不仅仅是水平，不仅仅是身体，还有意志和品格。